{"id":4414,"date":"2019-07-26T16:51:00","date_gmt":"2019-07-26T15:51:00","guid":{"rendered":"https:\/\/mariaclaraames.com\/artigo-academico\/ensenanza-y-aprendizaje-de-la-sabiduria-practica-phronesis-en-la-gestion-una-revision-sistematica\/"},"modified":"2025-04-27T00:10:12","modified_gmt":"2025-04-26T23:10:12","slug":"ensenanza-y-aprendizaje-de-la-sabiduria-practica-phronesis-en-la-gestion-una-revision-sistematica","status":"publish","type":"artigo-academico","link":"https:\/\/mariaclaraames.com\/es\/artigo-academico\/ensenanza-y-aprendizaje-de-la-sabiduria-practica-phronesis-en-la-gestion-una-revision-sistematica\/","title":{"rendered":"Ense\u00f1anza y aprendizaje de la sabidur\u00eda pr\u00e1ctica (phronesis) en la gesti\u00f3n: una revisi\u00f3n sistem\u00e1tica"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Resumen<\/strong><\/p>\n\n<p>El objetivo de esta revisi\u00f3n sistem\u00e1tica es investigar c\u00f3mo se relaciona el concepto de fr\u00f3nesis con la educaci\u00f3n, la ense\u00f1anza y el aprendizaje en el \u00e1mbito de los estudios de gesti\u00f3n y organizaci\u00f3n. La fr\u00f3nesis se define como la sabidur\u00eda pr\u00e1ctica, o prudencia, presente en los procesos de deliberaci\u00f3n, decisi\u00f3n y acci\u00f3n.   <\/p>\n\n<p>En la b\u00fasqueda de art\u00edculos en las bases de datos Scopus, Ebsco y Web of Science se encontraron 37 art\u00edculos sobre el tema. El an\u00e1lisis de estos art\u00edculos revela los autores m\u00e1s referenciados, las principales definiciones y los principales temas de investigaci\u00f3n sobre la ense\u00f1anza y el aprendizaje en Administraci\u00f3n de Empresas.   <\/p>\n\n<p>Se aborda seg\u00fan cinco definiciones principales: (a) disposici\u00f3n para el juicio o la deliberaci\u00f3n; (b) percepci\u00f3n del contexto y de la situaci\u00f3n real; (c) tipo de conocimiento pr\u00e1ctico; (d) ciencia social fr\u00f3nesis; y, (e) definiciones m\u00faltiples. Los temas encontrados abarcan: (a) la ense\u00f1anza y los planes de estudio relacionados con la \u00e9tica de la gesti\u00f3n y la empresa; (b) la formaci\u00f3n del profesorado y la ense\u00f1anza; (c) la ense\u00f1anza y los elementos de la fr\u00f3nesis; (d) la filosof\u00eda de la educaci\u00f3n y la fr\u00f3nesis; (e) las profesiones y otros cursos de educaci\u00f3n superior; y, (f) la educaci\u00f3n infantil.              <\/p>\n\n<p>Podr\u00eda explorarse m\u00e1s su relaci\u00f3n con las virtudes morales, ya que predominan las definiciones relacionadas con el aprendizaje experimental. Los estudios futuros podr\u00edan debatir sobre las pr\u00e1cticas, la praxis y los enfoques orientados a la acci\u00f3n. <\/p>\n\n<p><strong>Palabras clave:<\/strong> phronesis; sabidur\u00eda pr\u00e1ctica; administraci\u00f3n; ense\u00f1anza; aprendizaje.<\/p>\n\n<p>Enlace a la revista y al art\u00edculo completo: <a href=\"https:\/\/rac.anpad.org.br\/index.php\/rac\/article\/view\/1351\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">\/https:\/\/rac.anpad.org.br\/index.php\/rac\/article\/view\/1351<\/a><\/p>\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Resumen El objetivo de esta revisi\u00f3n sistem\u00e1tica es investigar c\u00f3mo se relaciona el concepto de fr\u00f3nesis con la educaci\u00f3n, la ense\u00f1anza y el aprendizaje en el \u00e1mbito de los estudios de gesti\u00f3n y organizaci\u00f3n. La fr\u00f3nesis se define como la sabidur\u00eda pr\u00e1ctica, o prudencia, presente en los procesos de deliberaci\u00f3n, decisi\u00f3n y acci\u00f3n. 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